SMT智能制造解决方案(智能手机)

SMT智能制造解决方案(智能手机    

【中国智能制造—手机生产教学实训】    


   

区域说明                    

教学区:以生产或管理相关理论教学为主;                    

自动化产线区:利用SMT产线生产手机主板;                    

组装包装区:实现自动化组装包装作业;                    

智能仓储区:利用机器人实现物料标准化管理;                    

其他区域:作为生产、教学配套区域设计。                    

布局特色                    

区域布局明确,各区域的用途、分工清晰,便于更好的进行场景模拟和生产演练,同时更具参观性。                    

教学区与生产区距离较近,便于更好的将理论教学与实践操作相结合,快速提升学生综合能力。                    

线体布局严格按照企业生产标准进行合理设计,符合相关行业标准,满足生产需求。                    



                   

教学亮点
                   

设备整体认知教学;                    

软件系统业务流程教学;                    

企业管理知识教学;                    

理论与实践相结合教学模式;                    

岗位职责和能力培训。                    


                   



软件架构
                   

² 架构说明                    

基础建设:负责提供实地操作环境和各类基础设施;                    

线体建设:自动化设备通过工业以太网、现场总线技术实现互联互通,在信息化软件系统的调度下进行协同作业;                    

网络建设:设备与设备之间的互联属于物联网范畴,工业网的安全策略和访问机制是业务连续性和稳定性的保证,互联网用于处理数据和展示数据。                    

                     

               


业务流程                    

² 业务说明                    

通过订单平台系统下达订单是平台业务流程的起点;                    

订单平台系统下达的订单会被推送至计划协同系统,由生产计划人员进行订单分析整合,最终转化为车间的生产工单;                    

计划人员下达的生产工单将被推送至制造执行系统,制造执行系统根据工单结合生产自动化系统组织车间执行生产;                    

车间生产完成的产品需要在智能仓储物流系统中完成入库、出库、库存盘点、仓库调拨等核心操作。                    

               


工艺流程                    

² 流程说明                    

三种颜色代表三个过程,红色为手机主板生产过程,黄色为外壳加工工艺;蓝色为组装包装阶段;                    

                   


   

教学价值    

SMT生产线理论知识与手机的实际生产联系起来,使学生能更直观地了解产线的系统构成、实际的操作以及管理方式,从而提高学生对SMT车间工作模式的理解和实践能力。    

   

深圳兆鼎科技有限公司

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